«Caminaba alegre un ciempiés cuando un sapito le preguntó: ¿Cuál pie tú pones primero y cuál colocas después? Preguntándose el ciempiés ¿cómo hago yo al caminar? se le trabaron los pies y a un hueco vino a parar». Esta fábula recordó Richard Feynman, brillante físico y genial docente, cuando le preguntaron qué era hacer ciencia. … [+]
La inclusión educativa y social es un objetivo primordial de la escuela. Los diversos contextos educativos deben ser aprovechados para favorecer el desarrollo integral del estudiante y crear una cultura inclusiva. En este sentido, desde la cátedra de Aportes de las TIC a la Educación Especial, coordinados por el profesor Juan Noguera, los estudiantes de … [+]
El aprendizaje de las matemáticas puede ser una experiencia motivadora si lo basamos en actividades constructivas y lúdicas. El uso de los juegos en la educación matemática es una estrategia que permite adquirir competencias de una manera divertida y atractiva. Con el fin de llevar a la práctica esta metodología, los estudiantes de 1er año … [+]
«En verdad, mi papel como profesor, al enseñar el contenido, no es solamente esforzarme por describirlo con claridad para que el alumno lo grabe, sino que es incitar al alumno para que él , con los materiales que ofrezco, produzca la comprensión del objeto, en lugar de recibirla íntegramente de mí». Con esta frase de … [+]
«Un recurso didáctico agradable despierta la motivación, la impulsan y crean el interés del alumno hacia el contenido que se desea enseñar y que él debe aprender». Estudiantes de 1er año del Profesorado de Educación Primaria presentando recursos didácticos en la cátedra de Ciencias Naturales y su Didáctica I para trabajar algunos contenidos de ecología: … [+]
Estudiantes de 1er año «A» y «B» del Profesorado de Educación Tecnológica trabajan desde la cátedra de Diseño y Construcción de Modelos I, en un trabajo complementario de los profesores Juan Noguera y Gabriela Fernández. La idea fundamental es promover el trabajo colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos (ABP) aplicando saberes de «programación y … [+]
En el marco del «mes de la inclusión» las alumnas de 3°año del Profesorado de Educación Especial con orientación en discapacidad intelectual organizaron una jornada de juegos coordinada desde las cátedras «Práctica psicomotriz educativa» y el «Taller de expresión y movimiento» para alumnos de nivel inicial y 5° grado de la Esc. NINA N°15 Fray … [+]
La Escuela Secundaria y Superior Nº 7 “José Manuel Estrada” de la ciudad de Bovril convoca a concurso por “Designación Docente por Proyecto” – según Resolución N° 2300/12 CGE, Resolución Nº 1471/16 CGE, Circular N° 9/13 y N° 17/18 JC Nivel Superior, y demás normativa vigente, por el término de 5 (CINCO) días hábiles a partir del lunes, … [+]
«Dirigirse hacia una meta, realizar distintos recorridos, vivir experiencias nuevas y diversas…» Prácticas intensivas de 4to. año del Profesorado de Educación Tecnológica en escuelas secundarias. ¡Gracias a los docentes co-formadores, estudiantes y directivos de las escuelas asociadas!.
Estudiantes de 1er año «A» del Profesorado de Educación Tecnológica en una clase complementaria de la cátedra de Diseño y Construcción de Modelos I con el Prof. Juan Noguera trabajando sobre dibujo técnico en 3D. Gracias a la prof. Gabriela Fernández por ceder el espacio.
