Podrán solicitar mesas los estudiantes de: Prof. de Educación Tecnológica (ambos planes). Prof. de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual (ambos planes). Prof. de Artes Visuales. Prof. de Educación Secundaria en Física. Prof. de Educación Primaria en aquellas asignaturas correlativas con Práctica II, Práctica III y Práctica IV. Período de inscripción: 21 al 27 … [+]
Se adjunta material para el curso de ingreso del Prof. de Educación Primaria para trabajar el Eje 3. Descarga: Paulo Freire – El Grito Manso Profesores: Bast, Reisenauer
Las inscripciones a mesas examinadoras se realizarán mediante FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN ONLINE.ACLARACIONES: * El formulario estará disponibles hasta el día MARTES, 15 DE FEBRERO (pasada esta fecha se cerrará y quien no se haya inscripto no podrá rendir en este turno pudiendo hacerlo en los siguientes). * Se solicita leer con atención el régimen de … [+]
Las mesas evaluadoras se realizan en modalidad presencial (a excepción de los estudiantes del grupo de riesgo, que hayan presentado certificado, que rinden en forma virtual el mismo día y en el mismo horario). ACLARACIONES: ● Para rendir una unidad curricular (UC) es necesario tener aprobada la UC correlativa. ● Comunicarse con el docente para … [+]
Estudiantes de 1er año del Profesorado de Educación Primaria realizaron juegos matemáticos en la cátedra de Matemática y su didáctica I junto a la Prof. Jesica Bordón. ¡Felicitaciones!
El 10 de noviembre los estudiantes de 3er y 4to año del Profesorado de Educación Primaria festejaron el día de la tradición acompañados de sus profesores de práctica docente III y IV. Lo hicieron en el instituto y en las escuelas asociadas. ¡Felicitaciones!
Estudiantes de 2º año del Profesorado de Educación Primaria, culminaron hoy las instancias de Práctica Docente II en contexto rural, realizando junto a su Prof. Silvia Garcia, una jornada de juegos y actividades por el “Día de la Tradición”. Un agradecimiento muy especial a la Comunidad Educativa de la Escuela Nº 13 “Rafael M. de … [+]
